대학 · 교육기관 사례
논리적 사고를 배우는 토론에서,
토론을 가르치는 방법까지 다룹니다.
대학생의 실습 수업, 전교생 특강, 교원의 수업 역량 연수.
대상과 목적에 맞춰 달라지는 세 가지 교육 현장을 소개합니다.
CASE 1. N회차 강의 및 실습
소규모 (클래스) 강의 및 조별 실습
CASE 2. 대규모 토론 특강
토론 이론 및 설득 방법 강의
CASE 3. 온·오프라인 운영
교육 대상 및 환경에 따른 혼합 운영
CASE 01
서울대학교 논리적 토론과정 코칭
- 주관
- 서울대학교 교수학습개발센터
- 대상
- 토론과정 신청 학생 (1개반 50명 정원)
- 일정
- 5일 과정 · 매일 3시간 (총 15시간)
- 과정
- 기본 강의 · 토론 실습 · 토너먼트
"소규모 참여형 수업에 맞는 구성"

이해한 내용을, 직접 말하는 경험으로
5일 과정 · 하루 3시간
1일차
토론의 기초
기본 이론·준비 방법
조 편성·자기소개
2일차
실습과 스피치
CEDA 토론 실습 1
스피치 특강
3일차
실습과 심화
CEDA 토론 실습 2
고급 토론기술 특강
4일차
토너먼트 예선
CEDA 토론 예선
5일차
결선과 피드백
CEDA 토론 결선
CASE 02
공군사관학교 전 생도 특강 · 교수대상 특강 및 실습
- 대상
- 공군사관학교 전 생도 약 700명
- 주제
- 토론의 기본이론과 준비방법
- 일정
- 전체 특강 1일(2H) + 교수 특강 1일 (4H)
- 형태
- 생도대상 집합 특강 + 교수법 강의 및 실습
- 교재
- 『토론, 설득의 기술』활용 (전 생도 배포)
"한 번의 특강으로 공통 기초 만들기"

특강에서 다룬 내용
- 01토론의 기본
토론의 원리와 아카데미식 토론의 틀을 이해합니다.
- 02토론 준비
CEDA 토론 형식에 맞춰 토론을 준비하는 방법을 배웁니다.
- 03청중 설득
주장을 전달하고 청중을 설득하는 방법을 살펴봅니다.
CASE 03
경기도 하남시 교원 토론 연수
- 과정
- 하남 토론교육 직무연수 (상·하반기)
- 대상
- 하남시 초·중등 교사 49명
- 주제
- 비경쟁식 토의와 경쟁식 토의 교수법
- 일정
- 온라인 이론 수업 (1일) + 대면 실습 (1일)
- 형태
- 실습 방법 강의 후 3~5명 당 소규모 토론 실습
- 교재
- 리얼디베이트와 교재 공동개발
"교사가 직접 토론을 경험 후, 각 학교로 전파"

